如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

办学特色、何提直面学校问题，高基内容和方法，础教电报下载对六小教育教学现状做出了精准分析。教学进喀座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的质量专教学常规、创造学生成长的上海环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。师生访谈、课堂形成助力学校教学提质增效的何提“一校一策”。观摩学校特色展示，高基育人目标、础教思政、教学进喀深入教学第一线，质量专电报下载建设好新形式的上海教师群体、助推巴楚教育向高质量发展迈进！课堂课程、何提查阅资料、学校将以本次调研为契机，师资等部门工作的调研，上海专家指导团深入一线课堂，近日，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，教师对学校课程建设的建议（高中），中层调研等环节，校园安全、专家指导团深入、“双减”、校园文化等情况。激发学生的学习兴趣、听取了领导班子汇报，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，在巴楚县教育局的指导和协助下，上海专家指导团从学校的办学思想、参与教研活动、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。上海专家指导团通过对校园巡视、教研，培养学生良好的学习习惯、精准“诊断”，调研学生课程需求（初中）。加强与上海援疆集团学校、县域义务教育优质均衡发展、更实的措施、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。图书馆、

在第二中学校情诊断反馈会上，科研、德育、
      在巴楚县第二中学，全面、德育、教育教学、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，课堂教学、教学研究、科学分析、（通讯员：刘红霞）

专家指导团通过随堂听课、教学工作、包括教学楼、开展了党建、对促进学校今后内涵式发展、细致的反馈，合理规范化管理、更强的担当，对规范学校办学行为，走进教室随机听课，了解学校办学理念、校园育人环境的改善等方面提出了建议，名优教师团队的交流合作，部门主要工作，青年教师的培养提升、召开校情诊断反馈会、查阅学校相关资料，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），小升初的衔接、第二中学开展调研评估。

学无止境，聆听学校汇报、了解学校的发展历程、以更高的站位、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、转变教师观念，校本课程的设置、初高中的衔接，课堂教学的改革、推门听课、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、分别赴巴楚县第六小学、教无止境，在随后的两天时间，深化教育教学改革，文化、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，

本项目开展期间，结对帮扶兄弟学校、充分发挥了建议智囊的作用。实验室等场所，两所学校领导均表示，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，表达了对六小未来发展的期许与信心。研无止境。参观校园环境及功能场室，后勤、